Considerada por la critica como un clasico de la psicologia del desarrollo infantil. En ella la autora examina las experiencias escolares del niño desde preescolar hasta el sexto de primaria y establece los propositos educativos esenciales segun la edad del niño. Aunque la obra se centra en los problemas de una sociedad multirracial estadunidense, los padres y educadores latinoamericanos observaron que la educacion es un concepto universal y que muchos valores son aplicables en cualquier latitud. el analisis se sustenta en la propia experiencia de la autora en proyectos de estimulacion y desarrollo infantil apoyados en diversas investigaciones.
