El presente texto constituye un taller para la enseñanza de la escritura en primaria, cuyo objetivo es acercar la cultura oral de la familia a la cultura escolar. Mediante la práctica de una serie de estrategias constructivistas, los alumnos aprenderán a expresar por escrito sus pensamientos y sentimientos, reforzando así las habilidades de lectura y escritura.nLa autora promueve la escritura como producción de textos - no de frase aisladas - y se apoya en competencias (saber-hacer). nPor otra parte, promueva la interacción de los niños y propicia en ellos el desarrollo de un metalenguaje, entendido como la habilidad para reflexionar sobre cómo se generan la comprensión y la producción del texto escrito. De esta manera, los alumnos entienden que la lectura y la escritura forman parte de la vida cotidiana y que son prácticas lingüísticas naturales y necesarias dentro de su comunidad.
