Ofrecer elementos conceptuales provenientes del constructivo para explicar el aprendizaje como un proceso que ocurre en diversas situaciones de la vida cotidiana y como un proceso dirigido y promovido en contextos educativos particulares. Ampliar las bases para comprender las particularidades y las relaciones entre los procesos de aprendizaje y conocimiento. Enriquecer las perspectivas relativas a la intervención docente en el proceso de aprendizaje.Este libro presenta diferentes teorías, filosofías y planteamientos que constituyen las bases del Constructivismo Pedagógico, así como múltiples propuestas de aplicación en la tarea docente. Con esta obra un buen educador sabrá dar las pautas y algunos elementos para que ellos descubran lo que les hace falta aprender, tendrá en cuenta el nivel de desarrollo en que se encuentran tanto el grupo como los individuos, percibirá las inclinaciones personales y las tendrá en cuenta a la hora de asignar labores. Muestra al docente que como lograr el ambiente propicio para el aprendizaje, tanto en los elementos físicos como emocionales que permitirá a sus alumnos construir su propio aprendizaje, paso a paso, con solidez.
